5357cc拉斯维加斯中国社会科学网]历史政治学的“颠覆性的解释力”——纪念习近
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时间:2026-06-10 07:07:45

5月15日,由中國人民大學國際關系學院、澄海全球發展與安全高等研究院主辦的《歷史本體論與中國社會科學的認知革命》紀念習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上發表重要講話十週年成果發布會及座談會在中國人民大學舉行。作為報告首席專家,中國人民大學國際關系學院院長、澄海全球發展與安全高等研究院院長楊光斌領銜發布報告。來自中國社會科學雜志社、北京外國語大學和中國人民大學的相關學者,圍繞“習近平總書記在2016年5月17日于哲學社會科學工作座談會上發表的重要講話精神”以及“政治學自主知識體系走向”主題內容進行了交流和研討。
成果發布環節由中國人民大學國際關系學院黨委書記張曉京主持。楊光斌與北京外國語大學國際關系學院副教授釋啟鵬聯袂發布報告。
楊光斌回顧了歷史政治學概念的提出與發展歷程。他認為,歷史政治學第一次將歷史作為“本體性存在”而非單純的資料庫或分析工具,基于中國“國家史”與西方“社會史”的根本差異,重塑了政治hg0088現金、國家、政黨等核心概念,實現了對西方社會科學既有範式的突破。
釋啟鵬副在匯報中系統闡述了歷史本體論的核心內涵。報告通過“政治史”與“社會史”的類型學劃分5357cc拉斯維加斯,揭示了不同歷史屬性塑造的政治發展規律。他表示,歷史本體論為中國社會科學的認知革命提供了理論基礎,有助于打破西方中心主義的概念束縛,構建真正面向中國實踐、面向未來的知識體系。
中國人民大學原校長、國家一級教授劉偉作為特邀嘉賓出席成果發布。劉偉認為歷史政治學具有顛覆性的解釋力5357cc拉斯維加斯。他從自主知識體系建構的四個維度對標識性概念的研究展開闡述並對歷史政治學的理論創新給予高度評價。
成果評論環節由楊光斌主持,中國人民大學國際關系學院榮譽一級教授黃嘉樹、中國人民大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院院長秦宣、中國人民大學國際關系學院教授姚中秋擔任與談人hg0088現金。
黃嘉樹高度評價報告“概括全面,經得住質疑”hg0088現金。他認為,中國的文明形態和歷史進程迥異于西方,簡單套用西方哲學社會科學知識不僅解決不了中國問題,甚至還會混淆視聽,歷史政治學就是針對這個問題而提出來的5357cc拉斯維加斯。秦宣從歷史政治學的發展階段與學科建設角度展開論述hg0088現金。他表示,希望下一階段繼續推動這一研究“由點到面”,真正形成中國自主的政治學學派。姚中秋從認知革命的角度指出hg0088現金,歷史政治學的提出體現了“解放思想、實事求是”的學術精神,旨在擺脫西方思想霸權,直面中國政治事實。
“政治學自主知識體系走向”專題研討環節由中國人民大學國際關系學院副院長、澄海全球發展與安全高等研究院美國研究中心主任李巍主持,來自國際關系學院的十餘位專家學者依次發言。
教授左希迎在發言中從理論生成邏輯的角度提出了自己的思考。教授任鋒從中國傳統學術脈絡出發,將歷史本體論理解為一種新的“經史關系”建構。教授尹繼武表示,對社會文化、政治實踐差異性的認識構成了不同學術研究及其創新路徑的起點,而這一議題本身具有很大爭議性並從“時間”“程度與性質”“認識論”三個維度進行了分析hg0088現金。副教授李晨從學科建設和國際交流兩個維度分享了看法hg0088現金,認為歷史政治學作為研究路徑應具有靈活性,可以生成三種導向:為政治學理論提供基礎研究支撐、為歷史研究提供更多思路5357cc拉斯維加斯、為當代問題吸取歷史經驗教訓。教授韓冬臨提出了將“第四範式”即人工智能革命引入歷史政治學研究的創新設想。教授黃宇興從三個路徑探討了自主知識體系的建設與傳播。副教授黃晨從具體工作角度匯報了歷史政治學在教學與實踐中需要處理的四對關系:中西關系、本校與外校的關系、小政治學與大政治學的關系、研究與教學實踐的關系。
在總結發言中5357cc拉斯維加斯,楊光斌表示,歷史政治學作為自主知識體系建設的“新生事物”5357cc拉斯維加斯,在學院黨委和全體同事的大力支持下成長順利hg0088現金。社會科學創新首先要回答自己的問題、讓中國人聽得懂,在此基礎上才能逐步實現國際對話與傳播。他呼籲全院上下繼續支持歷史政治學發展,為中國政治學自主知識體系構建貢獻力量。
本次成果發布會暨座談會既是對習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上發表重要講話十週年的學術紀念,也是國際關系學院推進政治學自主知識體系建設的階段性總結5357cc拉斯維加斯。與會專家學者的多維度研討,為歷史政治學的深化發展和中國社會科學的認知革命提供了重要理論支撐。
原文鏈接:[中國社會科學網]歷史政治學的“顛覆性的解釋力”紀念習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上發表重要講話十週年成果發布會及座談會舉行
5月11日,首屆中國原創性哲學社會科學教材建設高端論壇在中國人民大學舉辦,深入貫徹落實習近平總書記關于哲學社會科學和教材工作的重要指示批示精神,研討交流教材建設經驗,加快推進原創性教材建設,為構建中國哲學社會科學自主知識體系貢獻智慧和力量。
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